유아 또는 미취학 아동이 iPad를 사용해야합니까?

그리고 얼마나 오래 사용할 수 있어야합니까?

iPad로 또는 iPad로하지 않는 것이 문제입니다. 최소한 디지털 연령층 부모에게는. 당신이 신생아, 유아, 미취학 아동 또는 취학 연령 아동의 부모이든 상관없이, 아이가 iPad를 사용해야하는지 (그리고 얼마나되는지)에 대한 질문은, 특히 비슷한 연령의 아이들이 모여서 콘서트, 스포츠 행사 및 어린이와 어른이 모이는 거의 모든 장소에서 사용할 수 있습니다. 사실, 디지털 세계에 중점을 둔 수많은 어린이들이 보이지 않는 곳은 놀이터 나 수영장과 같은 어린이에게 초점을 맞추고 있습니다.

이게 우리 아이들에게 좋은가요? 자녀가 iPad를 사용해야합니까? 아니면 그것을 피해야합니까?

답 : 예. 일종의. 아마도. 적당히.

모든 사람들이 iPad에 대한 의견을 갖고있는 것 같습니다. 우리는 유아의 태블릿 사용이 아동 학대와 동등한 것이라고 주장하는 사람들이 있으며, 그들에게 훌륭한 교육 용도가 있다고 믿는 사람들도 있습니다.

American Academy of Pediatrics조차 약간 혼란 스럽다. 우리가 디지털 세계에 살고있는 더 뉘앙스가없는 접근법과 그 자체가 판단되어야하는 그 두 세 이하의 모든 비용으로 스크린 시간을 피해야한다는 오랜 정책을 업데이트했다. 콘텐츠를 보유하는 장치가 아닌 어떤 소리가 들리지만 상당히 실용적인 지침은 아닙니다.

아이들은 지루해 야합니다.

모든 사람에게 분명하지 않은 것으로 시작합시다. 아이가 지루해하는 것이 좋습니다. 이것은 2 살, 6 살 및 12 살에 적용됩니다. 그리고 iPad가해서는 안되는 한 가지는 지루함을위한 모든 치료법입니다. 아이에게 아이를 넘겨주는 것보다 대응할 수있는 더 좋은 방법이 있습니다.

그것은 치료법에 관한 것이 아닙니다. 그것은 치료제 사냥에 관한 것입니다. 아이들은 창의력을 발휘하고 상상력을 발휘해야합니다. 그들은 인형을 가지고 노는 것, 크레용으로 그리기, 놀이 또는 레고로 건축하기, 또는 수백 가지의 다른 비 디지털 활동 중 하나를 통해 이것을 할 수 있습니다. 이 방법으로 그들은 창의력을 발휘할뿐만 아니라 자신의 이익에 대해 더 많이 배웁니다.

아이는 다른 아이와 상호 작용할 필요가 있습니다

유아가 장난감을 가지고 다른 어린이와 논쟁 할 때마다 둘 다 태블릿을 받았다고 상상해보십시오. 그들은 언제 좌절감을 느끼고 갈등을 극복하며 나누는 법을 배우겠습니까? 이들은 소아과 심리학자들이 태블릿 사용에 대해 경고 할 때 두려워하는 위험의 일부입니다. 어린이가 태블릿에서 얼마나 많이 (또는 거의) 배우지 않고 , 태블릿을 사용할 때 배우지 않는 것 입니다.

아이들은 놀이를 통해 배우게됩니다. 그리고 이것의 중요한 요소는 상호 작용입니다. 아이들은 세계와 상호 작용하고, 배우를 가르치며, 문지르지 않는 놀이 동창이 좋아하는 장난감을 가져 가거나 좋아하는 게임을하지 않을 때 좌절감을 해결하는 방법을 배우기 위해 손잡이를 비틀면서 문을 열어 학습합니다.

학습의 변위

이 두 개념이 공통적으로 가지는 한 가지는 학습과 아동 성장의 핵심 요소를 대체하는 방법입니다. 아이 패드 사용이 아이에게 해를 입히는 것은 그리 많지 않습니다. 사실 아이 패드 사용은 좋았습니다. 아이 패드가 아이가 배워야 할 다른 중요한 교훈을 빼앗길 수있는 시간이었습니다.

아이 패드 주위에 모인 아이들은 그들이 함께 있다는 의미에서 사교적 인 반면, 서로 놀아다는 의미에서 사교적 인 것은 아니다. 이것은 각 어린이가 자신의 장치를 가지고 있으며 따라서 자신의 가상 세계에 고정되어있는 경우 특히 그렇습니다. iPad 주위의 시간은 야외에서 놀고, 상상력을 이용해 믿을만한 성을 지키거나 단순히 이야기를하는 데 시간을 낭비합니다.

그리고 이는 아이들의 그룹과 마찬가지로 외로운 아동에게도 마찬가지입니다. 아이가 iPad를 가지고 놀 때, 그들은 책을 열고 페이지의 글자를 만지는 촉감을 느끼지 않습니다. 그들은 시트와 의자가있는 요새를 짓지 않고 아기 인형을위한 상상의 케이크를 굽지 않습니다.

너무 많이 사용되면 iPad의 진정한 위험이 될 수있는 것은 이러한 학습의 배제입니다.

어린이를위한 멋진 iPad 게임

iPad로 배우기

American Academy of Pediatrics의 스크린 시간에 대한 개정 된 권고안은 새로운 연구가 24 개월이라는 어린 시절의 어린이 학습법에 대한 실제 수업만큼의 효과를 발휘할 수있는 방법을 보여주기 때문에 나온 것입니다. 불행하게도이 분야의 연구는 여전히 제한적이며 독서 이상의 교육용 응용 프로그램에는 그다지 많은 부분이 없습니다.

비교를 위해,이 연구는 세서미 스트리트 (Sesame Street)와 같은 텔레비전 프로그램이 어린이가 30 개월이 될 때까지 교육적 혜택을 제공하지 않는 방법을 언급했습니다. 이것은 아이가 쇼에 제기 된 질문에 대한 답변을 내뿜어 텔레비전과 상호 작용하는 것을 배우는 것과 거의 같은 시간입니다. 아이 패드는 어린 나이에 학습하는 데 중요한 역할을하는 상호 작용을 생성 할 수 있는데, 이는 교육 도구이자 부모를위한 좋은 구매 의 가능성을 보여줍니다.

검토의 모든 것

제 아내가 가장 좋아하는 인용문은 "적당히 모든 것"입니다. 우리는 사람들이 종종 절대적으로 다뤄야하는 흑백 사회에서 살지만, 사실 세계는 매우 회색입니다. iPad는 어린이의 학습을 방해 할 수 있지만 실제 이익이 될 수도 있습니다. 퍼즐에 대한 대답은 적당히 있습니다.

딸이 태어나 기 전부터 아이 패드에 관해 쓴 5 살짜리 아버지의 아버지로서 저는 아이들과 태블릿에 대해 특별한 관심을 보였습니다. 제 딸은 18 개월 만에 첫 번째 iPad를 받았습니다. 이것은 디지털 엔터테인먼트와 교육의 멋진 세상에 그녀를 소개하겠다는 의식적인 결정이 아니 었습니다. 그 대신 그녀는 첫 아이 패드를 받았다. 왜냐하면 내가 팔려고했던 낡은 아이 패드가 화면에 작은 균열이 있음을 발견했기 때문이다. 나는 이것이 가치를 감소시킬 것이라는 것을 알고 있었기 때문에 나는 그것을 보호용 케이스에 싸서 그것을 사용하게했다.

그녀가 2 살이되기 전에 나의 엄지 손가락 규칙은 1 시간을 넘지 않았습니다. 이 시간 제한은 TV와 iPad를 모두 포함합니다. 그녀가 2 세와 3 세가되자 나는 천천히 이것을 1 시간 반으로 늘린 다음 2 시간으로 늘렸다. 나는 결코 그것에 대해 엄격하지 않았습니다. 어느 날 그녀가 한도를 약간 넘는다면, 나는 그 다음날 다른 활동을 확실히했다.

다섯 살 때, 내 딸은 연장 여행을하지 않는 이상 차안에서 아이 패드가 허용되지 않습니다. 우리가 마을을 돌아 다니면 인형, 책 또는 다른 장난감을 허용합니다. 대부분 그녀는 자신을 즐겁게하기 위해 상상력을 사용해야합니다. 이것은 우리가 집에 있든 식당에 있든 저녁 식사 테이블에도 적용됩니다. 이들은 우리가 가족으로서 상호 작용할 때입니다.

이것이 우리의 규칙입니다. 규칙을 지키는 것이 중요하지만 다른 사람의 규칙을 따라야하는 것처럼 느껴서는 안됩니다. 이 퍼즐의 진짜 열쇠는 (1) iPad 시간이 나쁜 시간이 아니라는 것, (2) 아이들이 다른 아이들과 함께 배우고 놀 필요가 있으며 (3) 아이들이 디지털 베이비 시터없이 혼자 놀기를 배워야한다는 것을 이해하는 것입니다.

당신과 당신의 배우자가 서로의 회사를 즐길 수 있도록 당신의 아이에게 식탁에서 아이 패드를 제공하기를 원한다면, 분명히 잘못된 것은 아닙니다! 결국 우리 모두는 자녀를 부모로 둬야한다고 생각하는 사람을 싫어하지 않습니까? 자녀가 테이블에서 iPad를 사용하는 것을 제한하는 대신, 방과 후 저녁 식사 시간까지 제한 할 수 있습니다.

iPad를 사용하는 방법과 시간을 보내는 데 얼마나 걸리나요?

하드 세트 규칙으로 생각하는 대신, 시간 단위로 iPad 사용을 생각하십시오. 저녁 식사 테이블에서 iPad를 가지고 놀고 싶지 않다면, iPad 사용 단위로 계산하십시오. 아마도 그들은 샤워 후와 취침 전에 iPad 사용의 두 번째 단위를 얻습니다. 반면에, 집에 돌아 오는 것 사이의 시간은 놀이 시간에 바칠 수 있고 저녁 식사와 샤워 사이의 시간은 숙제 시간이 될 수 있습니다. 혹은 그 반대로도.

단위는 몇 개입니까?

iPad가 유아 학습에 얼마나 도움이되는지에 대한 연구가 아직 부족하지만 2 세 이상 유아는 2 세 이전보다 태블릿에서 더 많은 것을 얻는 것이 분명합니다. 이것은 너무 놀라운 것이 아닙니다. 두 살짜리 아이는 어린 아이보다 많은 일을하는 것이 좋습니다. 그러나 기억해야 할 중요한 것은 이것이 아이들이 언어를 알아 내려고 실제로 시작하고 부모와 형제와 상호 작용하는 과정이 학습 ​​과정의 큰 부분임을 기억하는 것입니다.

새로운 American Academy of Pediatrics 지침은 유아 또는 미취학 아동이 태블릿을 얼마나 오래 사용해야하는지에 대한 질문에 대답하지 않습니다. 그러나 저자 중 한 명이 그것을 찌르는 것입니다. Dimitri A. Christakis 박사는 JAMA 소아과에 관한 기사에서 2 세 이전의 미디어 사용에 관해 썼으며 그가 임의로 인정한 한 시간을 지적했습니다.

이 문제에 대한 과학적 결론을 내리기에 충분하지 않은 연구가 있지만, 제가 언급했듯이, 두 시간 전에 딸과 같은 한시간을 사용했습니다. 유아가 태블릿에서 어떤 것을 배울 수 있다는 것은 의심의 여지가 없습니다. 그들은 매우 대화 형 장치입니다. 그리고 그것들을 기술에 도입하는 간단한 사실은 좋은 일일 수 있지만, 그 시대에는 하루 한 시간 이상이 다른 학습을 대체 할 수 있습니다.

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내 개인적인 권장 사항은 약 2-2.5 시간의 iPad 및 TV 시간이있을 때까지 연간 30 시간을 추가하는 것입니다. 나는이 시간을 iPad와 텔레비전이 허용되지 않는 특정 시간대로 보완했다. 우리 가족에게는 식사 (점심과 저녁)와 차안에 있습니다. 우리는 장거리 차 여행을위한 예외를 만듭니다. 탁아소 나 어린이 캠프에서 iPad를 허용하는 경우에도 다른 보육원이있는 보육원이나 유사한 모임에 갈 때는 iPad를 가져갈 수 없습니다. 그리고 그녀는 학교에서 집으로 돌아온 후 적어도 한 시간 동안 TV 나 iPad를 사용할 수 없습니다.

우리는 차안에서 그녀의 상상력을 사용하고 주위에있을 때 다른 아이들과 상호 작용하며 학습에 매우 중요 할 수있는 비 디지털 게임을 할 시간을 갖도록 이러한 지침을 마련했습니다.

아이 패드를 훌륭한 도구이자 교육 도구로 사용할 계획이라면 상호 작용이 최고의 학습 방법이 될 수 있음을 기억하십시오. 이는 아이와 함께 iPad 사용을 의미 할 수 있습니다. Endless Alphabet은 부모와 함께하는 더 좋은 교육용 앱 중 하나입니다. Endless Alphabet에서 아이들은 이미 철자가 들어간 단어로 문자의 윤곽선으로 문자를 끌어 단어를 정리합니다. 아이가 편지를 끌고있는 동안, 편지의 문자는 편지의 소리 나는 소리를 반복합니다. 내 딸과 나는 그것을 게임 소리로 바꿨다. 나는 편지의 소리를 들려 주었다. 그리고 그녀는 단어에 맞는 올바른 것을 골라야했다.

이러한 유형의 상호 작용은 이미 교육용 앱을 과급 할 수 있습니다. 대부분의 소아과 의사와 아동 심리학자들은 상호 작용이 조기 학습에 매우 중요하다는 데 동의합니다. 함께 놀면서 함께 보내는 시간은 특히 유아를 위해 상호 작용할 수있는 좋은 방법입니다.

iPad에서 자녀 보호 기능을 사용하는 방법