장소 또는 조직을 설명하는 브로셔 만들기

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사람들이 장소, 사람 또는 모르는 것에 대해 배우는 한 가지 방법은 그들에 대해 읽는 것입니다. 그러나 전체 책을 읽을 시간이 없거나 주제에 대한 간단한 개요 만보고 싶다면 어떻게해야할까요? 기업은 종종 브로셔를 사용하여 정보를 제공하고 교육하며 설득합니다. 그들은 브로셔를 사용하여 독자의주의를 끌고 더 많은 것을 알고 싶어합니다.

새로운 편의점 안내 책자에는 도시 주변의 모든 위치와지도 및 판매하는 식품 종류에 대한 간단한 설명이있을 수 있습니다. 동물 보호소에 대한 안내 책자는 버려진 동물에 대한 사실, 애완 동물 과식, 그리고 spaying 및 neutering 프로그램의 중요성을 제공 할 수 있습니다. 여행 안내 책자는 이국적인 장소의 아름다운 그림을 보여줄 수 있습니다 - 당신이 그 도시 나 나라를 방문하고 싶어합니다.

이러한 유형의 브로셔는 관심을 갖고 더 많이 알고 싶어하는 장소 또는 조직 (또는 이벤트)에 대해 충분히 알려줍니다.

태스크:

정보, 교육 또는 설득하는 ____________________ 장소 / 조직에 대한 안내서를 작성하십시오. 브로셔는 주제에 대한 철저한 연구는 아니지만 독자가 처음부터 끝까지 관심을 갖도록 충분한 정보를 제공해야합니다.

팜플렛은 폭 넓은 주제를 다루지 만 독자에게 압도하는 많은 정보를 담아서는 안됩니다. 설명 할 ____________________에 대해 2-3 점을 선택하십시오. 다른 중요한 요소가있는 경우 브로셔의 어딘가에 간단한 글 머리 기호 목록이나 차트에 나열하십시오.

브로셔에 명시된 내용 외에도 정보를 제공 할 수있는 최상의 형식을 결정해야합니다. 다양한 형식이 많은 텍스트, 많은 그림, 작은 텍스트 블록, 목록, 차트 또는지도가있는 브로셔에 가장 적합합니다. 자신의 정보에 가장 적합한 형식을 찾아야합니다.

자원:

체크리스트 :

브로셔 점검표 - 일반
이 목록에있는 많은 항목은 선택 사항입니다. 브로셔에 적합한 것을 결정해야합니다.

장소에 대한 브로셔 점검표
이것들은 특히 장소에 관한 브로셔와 관련하여 찾아야 할 몇 가지 사항입니다. 브로셔에는 모든 것이 적용되지는 않습니다.

조직에 관한 브로셔 점검표
이들은 특히 조직에 관한 브로셔와 관련하여 찾아야 할 몇 가지 사항입니다. 브로셔에는 모든 것이 적용되지는 않습니다.

단계 :

  1. 첫째, 귀하의 주제에 대해 "머리 꼭대기에서 벗어난"현재 무엇을 적어 두십시오. 장소 인 경우 위치를 설명하십시오. 주요 랜드 마크, 흥미로운 관광 명소 또는 역사적으로 중요한 위치를 적어 두십시오. 그것이 조직이라면, 그 그룹, 그 사명 또는 목적, 회원에 대해 알고있는 것을 적어 두십시오.
  2. 귀하 또는 귀하의 학급에서 수집 한 샘플 브로셔를보십시오. 모방하거나 빌릴 수있는 스타일이나 형식을 가진자를 식별하십시오. 각 유형의 브로셔가 얼마나 상세하게 포함되어 있는지보십시오.
  3. 주제를 연구하십시오. 교실이나 다른 출처에서 제공된 자료를 사용하여 주제에 대한 자세한 내용을 수집하십시오. 이 자료들과 주제에 관해 이미 알고있는 내용은 브로셔에서 강조하고 싶은 5 ~ 6 건의 중요한 사실 또는 흥미로운 사실을 추출하기 시작합니다.
  4. 브로셔에 포함시킬 내용에 대한 질문 및 아이디어는 장소 점검표 또는 조직 체크리스트를 사용하십시오.
  5. 브로셔 체크리스트를 사용하여 브로셔의 주요 구성 요소를 열거하십시오. 브로셔에서 생략 할 구성 요소를 선택하십시오. 헤드 라인과 하위 헤드를 작성하십시오. 설명 텍스트를 작성하십시오. 목록을 만듭니다.
  1. 포함시키려는 그래픽을 비롯하여 소책자를 어떻게 보이게 할 것인지에 대한 대략적인 아이디어를 제시하십시오. (소프트웨어에는 클립 아트 모음이 포함될 수 있으며 스캐너에 액세스 할 수있는 경우 클립 아트 책에서 아트 워크를 스캔 할 수 있으며 카메라에 액세스 할 수 있으면 자신의 사진을 찍을 수 있으며, 그래픽 소프트웨어에 액세스하여 자신 만의 그래픽을 그릴 수 있습니다.) 텍스트에 맞게 다른 형식을 사용해보십시오. 레이아웃에 맞게 텍스트를 편집하십시오. 실험.
  2. 사용 가능한 페이지 레이아웃 소프트웨어를 사용하여 대략적인 스케치를 컴퓨터로 전송하십시오. 소프트웨어에는 더 많은 아이디어를 제공 할 템플릿이나 마법사가있을 수 있습니다.
  3. 최종 디자인을 인쇄하고 필요에 따라 접습니다.

평가:

선생님과 반 친구들은이 단원 (브로셔 점검표 및 장소 또는 조직 체크리스트)에 첨부 된 점검표에 나와있는 기준을 사용하여 자신의 주제를 얼마나 잘 나타내 었는지 확인할 것입니다. 동일한 기준을 사용하여 급우의 작업을 판단하고 교사에게 의견을 제공하게됩니다. 모든 사람들이 단일 팜플렛의 효과에 동의하는 것은 아니지만 업무를 잘 수행했다면 대부분의 독자는 팜플렛이 원하는 정보를 제공하고 따르기 쉽고 더 많이 알고 싶어한다는 데 동의 할 것입니다.

결론:

안내 책자는 유익하고 교육적이며 설득력있는 장치로서 명확하고 체계적인 방식으로 정보를 제공해야합니다. 그것은 독자가 "이것에 대해 정말로 궁금해 할 것"이라는 생각을하지 않고 독자가 끝까지 도달하기 전에 지루해지지 않도록 "빠른 읽기"여야한다는 충분한 정보를 제공해야합니다. 그것은 전체 이야기를 말하지 않기 때문에, 이야기의 가장 중요한 부분을 포함해야합니다. 독자가 가장 중요하고 흥미로운 사실, 즉 더 많은 것을 찾고 싶어하는 정보를 제공하십시오.

교사 유의 사항 :

이 프로젝트는 개별 학생 또는 둘 이상의 학생으로 구성된 팀에게 할당 될 수 있습니다. 특정 주제를 지정하거나 승인되거나 제안 된 주제 목록을 수업에 제공 할 수 있습니다.

제안 사항은 다음과 같습니다.

브로셔를 평가할 때 특정 브로셔 프로젝트에 참여하지 않은 급우에게 브로셔를 읽은 다음 간단한 퀴즈 (서면 또는 구두로)를 작성하여 브로셔 작성자 / 디자이너가 자신의 주제를 얼마나 잘 나타내 었는지 판단 할 수 있습니다. (한 번 읽은 후에 대부분의 학생들이 브로셔가 무엇인지에 대해 이야기하거나 설명 할 수 있었고 요점은 무엇인지 등)